1. <code id="car0l"><nobr id="car0l"><track id="car0l"></track></nobr></code>

      <dfn id="car0l"><sup id="car0l"><sub id="car0l"></sub></sup></dfn>
      <pre id="car0l"><em id="car0l"><p id="car0l"></p></em></pre>
    2. 文匯園地

      文匯園地 你現在的位置:首頁 -> 文匯園地
      家長如何對待孩子學古箏
      發布時間:2014-07-06 11:02:09 瀏覽:1191

      現在學箏的孩子仍然是占大多數,在對待如何學箏這個問題上,很多學生和家長因為對古箏藝術的了解不夠,所以態度也就不夠正確。在此,我想給這些學生和家長一點中肯的建議。時間有限,內容不少,不可能一次都寫完,所以分成幾次寫吧。

        一、不要過分追求進度。

        可能絕大多數學生和家長都很看重進度。尤其是在有比較的情況下。我經常聽到一些家長在平時聊天的時候開始攀比:誰誰的孩子已經學到 6 級曲子了,自己孩子剛 3 級,等等。應該說家長的出發點是好的,但是這么做的效果確實很差。必須要知道一點,人和人是不一樣的,有的人學習速度快,就也有的人學習速度慢。更何況,慢一點也不一定就是壞事。其實很簡單的一個辯證關系,但是有的家長就是想不通,我覺得很大程度上是忌妒心理在作祟,看到別人孩子超過自己孩子就有些不舒服。這種家長很難培養出人才來。我就有一個這樣的學生,其實素質很不錯,很有可能在古箏藝術上大有作為,但非?上,她沒有一個好的家長。一個學生的成功,是多方面的,家長 / 老師 / 自身,都很重要。越是年紀小,家長就越重要,家長起的作用就越大,可以說是成也蕭何敗也蕭何。在這一點上,家長們應該有一個合適的定位。

        無數人都在重復著“興趣是成才的老師”這一句名言,但是真正領會的不多,能切實做到的就更少了。在這一點上,其實很值得家長們認真思考。

        孩子如果有興趣,自然是大好事。但是必須指出,孩子們的興趣,真的是完完全全建立在“興趣”之上的,沒有任何成人世界里的現實因素在內。她們不會去思考將來,只是將古箏作為一種玩具。當這種玩具能夠帶來預期的愉悅和快樂時,她們就會遵照游戲規則繼續下去,如果發現沒有獲得預期的收益,或者發現收益呈現遞減趨勢,那么她們就會主動放棄原有的興趣。不要以為孩子們什么都不知道,她們往往具有一種本能的令人驚訝的對經濟學的把握。

         所以,問題就已經非常明確了:如何能夠保持住孩子的這種興趣。 
      我所接觸到的無論是我那時候學箏的同學,還是后來教過的學生,一開始幾乎沒有不對古箏感興趣的。這個問題其實也很簡單,很容易理解。古箏隨手撥來就可以發出很愉悅的聲音,這無疑對孩子是一種激勵和有益的刺激,她們可以感到一種類似造物主的體驗,因為她們制造了好聽的聲音。這無疑會使孩子們獲得一種成就感。這種成就感,也就導致了孩子們對古箏的最初級最原始的興趣。這種興趣,也就是目前數十萬孩子學習古箏的基礎。

      Copyright @ 2014 All rights reserved 玉溪市中箏藝術學校

      中國古箏學院玉溪培訓基地 / 中國民族器樂學會玉溪古箏培訓基地 / 中國音協民族器樂學會 / 國際古箏協會會員單位

      總部地址:玉溪市紅塔區東風中路128-4號 玉溪市文化館 / 辦公室電話:0877-2058399

      WWW.1269T.COM